INTRODUCTION

成果简介

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“中国制造 2025”提出了从“制造大国”到“制造强国”的发展 目标，实现制造过程智能化、追求制造质量精密化是中国制造业转型 升级的关键和主攻方向，需要大批具备智能控制技术和精密制造技术 应用能力的技术技能人才。 2021 年 4 月，习总书记在全国职业大会上做出重要指示，强调加 强构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、 大国工匠。 本项目研究了装备制造企业职业岗位群与装备制造专业群人才 培养、学生个人岗位能力发展三者之间的关系，解决企业、职业教育 同步转型的问题，通过深化教育教学改革，满足企业对人才的核心要 求。 项目通过分析装备制造企业岗位链对装备制造类专业技术技能 性人才的要求，针对我校装备制造类专业近年来多种招生模式（学业 水平综合评价招生、普通高考招生、三校生对口高考招生）下生源的 知识结构、文化基础、技能水平、个人素养等差异较大的现状，提出 了专业群大类招生、分层培养的思路，建立了基于学生基础能力和知 识水平的“363112”的装备制造专业群的人才培养模式（3 类生源、6 个专业、3 套课程体系、1 个实践平台、1 套评价体系、2 种毕业选择）， 构建了支持该培养模式的分层级课程体系，厘清了基于学生核心能力 培养的 “1+X”课证融通、理实一体化课程的构建要素及方法。